92 Soal (Pilgan) Teori Belajar Beserta Jawaban
Contoh Soal PG Tentang Teori Belajar
32. Sebuah teori belajar secara psikologis dalam pembelajaran terjadi proses penerimaan informasi, untuk kemudian diolah sehingga menghasilkan keluaran dalam bentuk hasil belajar merupakan teori belajar...
A. Behaviorisme
B. Kognitif Piaget
C. Pemrosesan Informasi
D. Afektifisme
Jawaban:
C. Pemrosesan Informasi
33. Dalam perencanaan pembelajaran ada beberapa prinsip yang harus diperhatikan. “ Belajar hanya terjadi hanya apabila anak aktif mengalami sendiri”. Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran …
A. Motivasi
B. Keaktifan
C. Tantangan
D. Pengulangan
Jawaban:
B. Keaktifan
34. Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan pandangan kaum strukturalis adalah…
A. Fokus perhatian pada fonologi dan morfologi, sedikit sekali pada sintaksis, dan sama sekali tidak pada semantik.
B. Fokus perhatian pada fonologi, morfologi, sedikit, sintaksis, dan sama sekali tidak pada semantik.
C. Fokus perhatian pada fonologi dan morfologi, sedikit sekali pada sintaksis, dan semantik.
D. Fokus perhatian pada fonologi dan morfologi, sama sekali tidak memperhatikan sintaksis dan semantik.
Jawaban:
A. Fokus perhatian pada fonologi dan morfologi, sedikit sekali pada sintaksis, dan sama sekali tidak pada semantik.
35. Pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menekankan pada ...
A. Proses belajar
B. Perkembangan siswa
C. Hasil belajar
D. Kepandaian siswa
Jawaban:
B. Perkembangan siswa
36. Seorang anak yang terbiasa disuapi oleh ibunya, pada waktu ibunya meninggal dunia anak ini tidak mau makan. Kondisi ini disebut extinction atau penghilangan yang dikenal dalam teori ...
A. Clasical conditioning dari Pavlov.
B. Connectionism dari Thorndike.
C. Behaviorism dari Watson.
D. Operant conditioning dari Skinner.
Jawaban:
A. Clasical conditioning dari Pavlov.
37. Pada waktu mengajar, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Dalam hal ini guru menerapkan teori belajar ...
A. Clasical conditioning.
B. Connectionism.
C. Behaviorism.
D. Operant conditioning.
Jawaban:
B. Connectionism.
38. Menurut Hull dalam teori systematic behavior, proses belajar merupakan upaya menumbuhkan kebiasaan melalui ...
A. Pengalaman.
B. Serangkaian percobaan.
C. Kegiatan membaca.
D. Serangkaian kegagalan.
Jawaban:
B. Serangkaian percobaan.
39. Proses lupa pada diri seseorang menurut Guthrie terjadi secara ...
A. Tiba-tiba.
B. Tidak terkendali.
C. Bertahap.
D. Terkendali.
Jawaban:
C. Bertahap
40. Pemberian pujian terhadap siswa yang berhasil menyelesaikan tugasnya dengan tepat, sebaiknya diberikan ...
A. Pada waktu semua siswa telah menyelesaikan tugasnya.
B. Segera setelah siswa menyelesaikan tugasnya.
C. Kalau siswa yang lain sudah meninggalkan ruang kelas.
D. Pada waktu siswa menunjukkan prestasi berikutnya.
Jawaban:
B. Segera setelah siswa menyelesaikan tugasnya.
41. Suatu teori belajar dikembangkan untuk membangun prinsip-prinsip belajar secara ilmiah. Ini merupakan tujuan dari teori belajar ...
A. Insight.
B. Kognitif.
C. Conditioning.
D. Connectionism.
Jawaban:
B. Kognitif.
42. Teori belajar kognitif mempunyai perbedaan yang mendasar dengan teori belajar conditioning S-R . Teori belajar kognitif menggunakan pendekatan masa kini, artinya ...
A. Mempelajari perilaku manusia di masa lalu digunakan untuk memprediksi masa depan.
B. Mempelajari perilaku manusia masa lalu untuk mengetahui perilaku manusia masa lampau.
C. Mempelajari perilaku manusia masa kini untuk keadaan manusia saat ini.
D. Mempelajari perilaku manusia masa kini untuk dibandingkan dengan perilaku manusia masa lalu.
Jawaban:
C. Mempelajari perilaku manusia masa kini untuk keadaan manusia saat ini
43. Menurut teori belajar klasik, siapa yang dianggap sebagai pendiri aliran Behaviorisme?
A) Albert Bandura
B) Ivan Pavlov
C) B.F. Skinner
D) Jean Piaget
Jawaban:
B) Ivan Pavlov
44. Teori pembelajaran yang menekankan pentingnya pengaruh lingkungan dalam membentuk perilaku adalah:
A) Kognitivisme
B) Konstruktivisme
C) Behaviorisme
D) Humanisme
Jawaban:
C) Behaviorisme
45. Konsep "penguatan" dalam teori belajar berperan dalam:
A) Mengurangi perilaku yang tidak diinginkan
B) Menghilangkan respons alami
C) Meningkatkan perilaku yang diinginkan
D) Menciptakan rasa takut pada individu
Jawaban:
C) Meningkatkan perilaku yang diinginkan
46. Menurut teori belajar sosial, proses di mana individu belajar melalui mengamati orang lain disebut:
A) Kondisioning klasik
B) Kondisioning operant
C) Internalisasi
D) Stimulus respons
Jawaban:
C) Internalisasi
47. Teori belajar yang menekankan pentingnya pemahaman, interpretasi, dan struktur kognitif adalah:
A) Behaviorisme
B) Kognitivisme
C) Humanisme
D) Konstruktivisme
Jawaban:
B) Kognitivisme
48. Menurut teori belajar sosial, konsep "self-efficacy" mengacu pada:
A) Keyakinan individu terhadap kemampuan mereka sendiri
B) Keyakinan bahwa penguatan akan segera datang
C) Hasrat intrinsik individu
D) Proses pemahaman diri
Jawaban:
A) Keyakinan individu terhadap kemampuan mereka sendiri
49. Pada teori belajar konstruktivis, siapa yang dikenal dengan teori perkembangan kognitifnya?
A) Lev Vygotsky
B) Jean Piaget
C) Abraham Maslow
D) Erik Erikson
Jawaban:
B) Jean Piaget
50. Dalam konteks teori belajar kognitif, "skema" merujuk kepada:
A) Hasrat dasar manusia
B) Konsep tentang nilai penguatan
C) Struktur kognitif yang mengorganisasi informasi
D) Bentuk dasar perilaku manusia
Jawaban:
C) Struktur kognitif yang mengorganisasi informasi
51. Menurut teori belajar humanistik, apa yang ditekankan untuk pertumbuhan dan pengembangan penuh potensi manusia?
A) Pengkondisian dan penguatan
B) Lingkungan sosial
C) Hukuman dan reward
D) Pemenuhan kebutuhan psikologis
Jawaban:
D) Pemenuhan kebutuhan psikologis
52. Pendekatan belajar yang menekankan pemberian tanggapan terhadap perilaku yang diinginkan disebut:
A) Kondisioning klasik
B) Kondisioning operant
C) Observasional
D) Kognitif
Jawaban:
B) Kondisioning operant
53. Teori belajar yang fokus pada "penguatan positif" dan "hukuman negatif" adalah:
A) Behaviorisme
B) Kognitivisme
C) Humanisme
D) Konstruktivisme
Jawaban:
A) Behaviorisme
54. Menurut teori belajar sosial, proses di mana perilaku dipelajari melalui konsekuensi adalah:
A) Kondisioning klasik
B) Kondisioning operant
C) Internalisasi
D) Observasional
Jawaban:
B) Kondisioning operant
55. Teori belajar yang menekankan pentingnya peran dan interaksi sosial dalam pembelajaran adalah:
A) Kognitivisme
B) Humanisme
C) Behaviorisme
D) Sosial kognitif
Jawaban:
D) Sosial kognitif
56. Dalam teori belajar kognitif, proses di mana informasi baru dihubungkan dengan pengetahuan yang ada disebut:
A) Pemahaman diri
B) Kondisioning operant
C) Internalisasi
D) Akomodasi
Jawaban:
D) Akomodasi
57. Teori belajar yang menekankan pemberian arti terhadap pengalaman dan pemahaman subjektif adalah:
A) Kognitivisme
B) Behaviorisme
C) Humanisme
D) Konstruktivisme
Jawaban:
C) Humanisme
58. Dalam teori belajar kognitif, konsep "skema" merujuk kepada:
A) Pola perilaku yang terbentuk secara otomatis
B) Informasi yang tersimpan dalam ingatan jangka pendek
C) Struktur kognitif yang mengorganisasi pengetahuan
D) Hasrat yang mendorong belajar
Jawaban:
C) Struktur kognitif yang mengorganisasi pengetahuan
59. Teori belajar yang menggambarkan proses pembelajaran sebagai respons terhadap rangsangan lingkungan adalah:
A) Behaviorisme
B) Kognitivisme
C) Konstruktivisme
D) Humanisme
Jawaban:
A) Behaviorisme
60. Menurut teori belajar sosial, siapa yang memperkenalkan konsep "penguatan vicarious"?
A) Albert Bandura
B) Ivan Pavlov
C) B.F. Skinner
D) Jean Piaget
Jawaban:
A) Albert Bandura
61. Dalam konteks teori belajar sosial, istilah "model" mengacu kepada:
A) Pengaruh lingkungan pada perilaku
B) Individu yang diamati dalam proses belajar
C) Penguatan yang diberikan kepada individu
D) Hasrat yang mendorong perilaku
Jawaban:
B) Individu yang diamati dalam proses belajar
62. Teori belajar yang mengutamakan proses pembentukan makna dan interpretasi subjektif adalah:
A) Kognitivisme
B) Konstruktivisme
C) Behaviorisme
D) Humanisme
Jawaban:
B) Konstruktivisme
Selanjutnya: